Kategori Kanak Kanak Berkeperluan Khas Yang Terdapat Dalam Program Pendidikan Khas

Pendidikan khas didefinisikan sebagai satu bentuk pendidikan yang disediakanuntuk memenuhi keperluan kanak kanak berkeperluan khas gargiulo 2003.

Kategori kanak kanak berkeperluan khas yang terdapat dalam program pendidikan khas. Menurut kirk 1989 kanak kanak dikategorikan sebagai kanak kanak khas apabila terdapat keperluan dalam pengubahsuaian program pendidikan. Masalah pertuturan menyebabkan kanak kanak berasa tidak selesa dalam situasi sosial serta memberi kesan kepada perkembangan kognitif kanak kanak. Ini termasuklah juga kanak kanak yang mempunyai kebolehan yang jauh tinggi dari norma umur mereka. Murid berkeperluan khas dalam program pendidkan khas dan integrasi dalam sekolah boleh dibahagikan kepada beberapa jenis iaitu.

Kategori ciri ciri kanak kanak keperluan khas 2. Untuk memahami apa itu pendidikankhas adalah wajar kita meninjau beberapa definisi yang dikemukankan oleh pakar pakar dalam bidang hallahan dan kauffman 2006. Pendidikan khas diberi tanggungjawab mengendalikan program pendidikan pemulihan khas bagi kanak kanak lembam slow learner. Jenis jenis murid berkeperluan khas sektor pendidikan di negara kita telah menegaskan konsep hak semua kanak kanak untuk diberi pendidikan tanpa mengira latar belakang sosial mahupun perkembangan intelek kanak kanak tersebut.

Istilah yang digunakan ialah aphasia bermaksud seseorang yang menghadapi kesukaran mentafsir bahasa dalam sesuatu perbualan dan kesukaran menggunakan perkataan yang sesuai semasa berkomunikasi. 1995 mengklasifikasikan murid keperluan khas kepada rencatan akal gangguan tingkah laku autisme gangguan pembelajaran kecacatan deria serta kecacatan fizikal dan kesihatan yang lain. Terdapat kanak kanak yang dilahirkan tanpa boleh mendengar apa apa bunyi manakala ada juga yang tanpa mempunyai keupayaan untuk melihat objek atau cahaya termasuk muka ibu bapa sendiri. Pendidikan khas merupakan program.

Syarat penyertaan program khas. Bagi sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan di malaysia kanak kanak yang boleh dididik adalah layak untuk mengikuti program khas kecuali mereka yang. Merujuk kepada peraturan peraturan pendidikan pendidikan khas 2013 murid berkeperluan pendidikan khas ertinya kanak kanak yang diperakukan oleh pengamal perubatan ahli optik ahli audiologi atau ahli psikologi mengikut mana mana yang berkenaan sama ada dalam perkhidmatan kerajaan atau tidak sebagai murid yang mempunyai ketidakupayaan. Sindrom down sindrom down ialah penyakit.

Matlamat pendidikan khas di malaysia ialah untuk memberi kesinambungan program yang bermutu bagi memenuhi keperluan dan kebolehan khusus kepada kanak kanak berkeperluan khas dalam persekitaran suasana biasa selain daripada itu usaha usaha berkaitan dengan rancangan khas serta tanggungjawab untuk meningkatkan aspek perkembangan kanak kanak dan semua usaha berkaitan dengan keperluan kanak. Ini adalah disebabkan oleh faktor permasalahan yang berpunca dari keadaan fizikal dan mental yang ada pada mereka sehingga menyebabkan mereka tidak dapat menerima pembelajaran seperti kanak kanak normal.